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浅谈初中生厌学的原因和对策

发布时间:2015-03-11     浏览次数:

  初中生厌学现象越来越普遍,孩子三天打渔两天晒网,学习成绩一塌糊涂,有的甚至逃课、离家出走,让家长特别的头疼。为什么初中生这么容易出现厌学现象呢?纽特教育的江校长指出,初中阶段是孩子们长知识长身体的关键时期,由于身心的发育和外界环境的刺激导致无法专心学习,家长需要弄清楚孩子厌学的真正原因,从而采取积极的对策帮助孩子消除厌学情绪。下面,我们一起来听听江校长对初中生厌学的原因和对策的阐述。
 

  初中生厌学的原因
 

  1、学校教学方法呆板陈旧,让学生感觉单调、乏味。兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣要依靠一定的教学方法来激发。但当前的教学状况却不尽人意。教师的教学方法陈旧、死板。都二十一世纪了,还是一支粉笔一面黑板,即使有现代化的电教设备,也不爱用,嫌麻烦、费工夫,有的甚至根本不会用。各科教材设计安排上仍是未能完全顾及学习者的年龄特点和心理特征,缺乏生动性和趣味性。日复一日、周而复始地按照一成不变的模式运转,使学生对学习缺乏新鲜感,久而久之便易出现厌学情绪。
 

  2、学习动机弱化。动机,是直接推动个体活动以达到一定目的的内部动因或动力,它是引起个体活动的直接原因。一个自我观念消极的学生,在对上大学失掉信念之后,如果他们的自制力强一些,他们仍然会逼迫自己用功学习。而当前的独生子女们,因为从小在父母家人的呵护下长大,几乎没经历什么挫折,所以遇到难题就会轻易放弃,意志极不坚强。
 

  3、具有消极的自我观念,对自己的能力和价值抱悲观情绪。自我价值观念是一个人对自我生存的目的、理想和意义较稳定的看法,它对个人活动起着导向作用。现行教育体制中的某些不合理因素,造成部分学生缺乏自信心、反感。“素质教育”尽管已经提出了多年,但真正的素质教育并未普遍实施。部分家长、老师不当的教育方式。不顾及学生的感受,极大地损害了学生的自尊心。而这些都会导致学生形成消极的自我观念。
 

  解决初中生厌学的对策
 

  1、积极进行教学改革,充分利用现代化教学手段,采用启发、讨论式教学方法,真正体现学生的主体地位,让学生在学习过程中找到求知的乐趣。作为学校,应该采取各种有力措施,减轻学生的课业负担,同时开展丰富多彩的活动,让校园生活充满生机与活力。
 

  2、针对学生学习动机弱化的情况,应该通过各种途径让学生增强危机感。要让他们认识到:未来社会的竞争会更激烈,所以,就算上不了大学,也必须有一技之长,必须有知识、有文化,才会立足社会生存下去。为了生存,应努力学习;为了将来有比较好的发展,更应努力学习。
 

  3、为了使学生形成积极的自我观念,作为老师和家长,要不断提高自身修养,注意运用科学的方法,不使用贬低学生自我意识的语言和评论,保护学生的自尊心,增强学生的自信心。就算学生犯了错或成绩差一些,也要循循善诱,鼓励学生克服困难。当学生有了一点点成绩,要及时加以肯定,从而增强学生的自信心,使之有成就感。
 

  以上是中学生厌学的原因及对策的阐述,希望对大家有所帮助。初中是青少年学习的关键时期,出现厌学的现象影响非常大,家长一定要引起重视。纽特教育是一家专注于青少年教育和家长家庭教育的机构,采用一个家庭匹配四个咨询师的模式,通过心理辅导、户外拓展、亲子体验等形式,促进亲子沟通,改善家庭关系。从而帮助孩子摆脱网瘾、早恋、厌学、叛逆等问题,健康成长。如果您还有不清楚地方,请咨询027-82668187转0(总机),18971125639

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